Роль советника заключается в организации современного воспитательного процесса в школе с точки зрения развития деятельности детских и молодежных общественных объединений, трансляции федеральной и региональной повестки по основным мероприятиям и конкурсам, помощи в реализации инициатив учеников, увеличении охвата школьников, принимающих участие в интересных им событиях, точечной работе по профилактике негативных явлений в детской и молодежной среде, трансляции лучших практик и примеров наставничества.

Функции советника директора по воспитанию:

• Помогает «настроить» воспитательную работу в рамках рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы;
• Носитель и прямой проводник федеральной повестки, гармонично интегрирует федеральные задачи, поставленные Российским детско-юношеским центром, в воспитательные программы школы;
• Действует в составе команды (штаб воспитательной работы) во взаимодействии со всеми ее участниками;
• Анализирует контент проводимых в школе событий в рамках действующей программы воспитания. Анализирует на предмет определенных Стратегией развития воспитания ценностей и смыслов, при необходимости выносит предложения о модернизации/оптимизации того или иного события;
• Анализирует и эффективно использует ресурсную базу школы и муниципального района (во взаимодействии с директором и муниципальным координатором) – различные клубы, секции, общественные организации.
• Вовлекает в событийную жизнь школы тех детей, которые обычно стесняются проявить себя, прячутся за активными детьми. Например, опираясь на актив школы, как на команду помощников, организаторов событий. Выстраивает систему преемственности, в которой успешные дети вовлекают в события тех, кто менее замотивирован;

Задачи советника:

• Увеличение интереса школьников к образовательному процессу;
• Воспитание всесторонне развитых личностей на основе духовно-нравственных традиций;
• Организация и проведение мероприятий по воспитанию и развитию у учеников нравственных качеств, ответственности, патриотизма и гражданственности.
• Поддержка учащихся в процессе адаптации к школьной жизни, решение конфликтных ситуаций между учениками.
• Внедрение культурных и образовательных мероприятий — конкурсов, выставок, кружков, направленных на расширение кругозора детей.
• Содействие функционированию системы ученического самоуправления, стимулирование развития новых форм ученического самоуправления.
• Организация сотрудничества с детскими общественными объединениями, например, с общероссийским общественно-государственным движением детей и молодёжи «Движение первых», «Навигаторы Детства»
• Информирование участников образовательных отношений о деятельности детских и молодёжных общественных объединений, и их значимости для формирования личности обучающихся, о проведении всероссийских, региональных, муниципальных мероприятий для обучающихся.

• Полуфиналисты во всероссийском конкурсе советов обучающихся общеобразовательных организаций «Территория успеха» в 2024-2025 учебном году.
• Победитель конкурсного отбора на Всероссийский форум лидеров ученического самоуправления "Вектор УСпеха" Абдиев Султан
• Победители II степени в городском проектном турнире «Я — инициатор» 2025
• II место на региональном этапе Всероссийского конкурса музеев образовательных организаций, посвященного защитникам Отечества 2025г.
• 1 место в районном этапе конкурса советов обучающихся «Будущее за нами»2024, 2025 год.
• III место второго (зимнего) тура районного этапа интеллектуальной игры «Шуба» (Школьная ученическая Брейн Ассоциация» сезона 2024-2025 учебного года на кубок Пушкинского района Санкт-Петербурга
• Благодарность за творческое участие в пятом конкурсе юных экскурсоводов «Новое поколение рассказывает о блокаде»